默里的生平
默里，亨利（Murray,Henry A.1893-1988）美国心理学家。
• 1893年5月13日生于美国纽约市
• 1915年获哈佛大学文科（历史专业）学士学位
• 1919年获哥伦比亚大学医学博士学位后，任内科和外科医生
• 1927年获英国剑桥大学生物化学博士学位
• 因在求学期间受S.佛洛伊德与C.荣格心理学说的影响，开始转向人格心理学研究。后应哈佛大学之聘任心理学讲师、临床心理学教授，
• 1962年退休
默里的人格理论
• 默里：我们的所有行为都源于某种需要，同时人的行为也受到环境压力的影响，外部环境刺激也能引发人的动机。人的行为是在个体的需要与环境压力的相互作用下产生动机，进而派生出实际的行为。
心因性需要（psychogenic needs）
“在特定情境中以一种特定的方式进行反应的潜能或倾向” 。
• 比如，你强烈地感到你需要拥有许多的朋友，那么，你就会被看作是具有高度的亲和需求的人，你对亲和需求的重视不在于你与他人此项需求的比较，而在于和你自己的其他需求相比较时的强烈程度。假如你明天要参加考试，你的朋友却有个重要的晚会,你会…….
默里的心因性需要清单
• 对抗需要：重新奋斗，以求反败为胜；克服弱点，压制恐惧；用行动恢复名誉；寻找障碍和困难来克服。
• 恭敬需要：钦佩并拥护上级；吹捧、尊敬或颂扬别人；适应风俗习惯
• 躲避羞辱需要：离开尴尬的处境以避免羞辱，或避开可能贬低自己的情况；因为害怕失败不做出行动。
• 养育需要：同情并照顾无依无靠的人，用各种方式帮助有困难的人，使其摆脱困境。
• 游戏需要：喜欢笑，喜欢开玩笑；为了开心而寻求愉快的事情；寻求愉快的事情以缓和紧张。
• 抵制需要：对卑下的人排斥、抛弃、加以驱逐或漠不关心。
• 求援需要：得到别人的培养、支援、供养。
• 了解需要：提出或回答一般问题；对理论感兴趣；思索、形成条理、分析和概括。
压力
“与其他需要相互作用以决定行为的一种情景势力”
• 现实情境（α压力），实际的环境刺激所形成的压力，能够影响个体的行为反应，并且可以通过客观的观察来描述。
• 虚拟情境（β压力），个体在该情景中所觉察到的环境压力。
－个体的β压力：每个人对当时环境所持的独特看法或感受。
－双方认可的压力：一群个体对同一环境所持的共有看法或感受。
人格结构
• 本我、自我、超我、自我理想
• 自我理想：个人的希望，即个人对未来某 一时刻的自我所持的想法。
默里的研究方法-----TAT
• 主题统觉测验（Thematic APPercePtion Test）一种投射测验，与罗夏墨迹测验齐名，一般称为TAT。由H. 默里和巴摩根于1935年设计，1945年正式出版。
• 主题统觉测验与韦氏成人智力量表和罗夏测验一起被认为是三种基本成套测验。
• 默里把个体需要和知觉压力与环境在某一行为片断中的相互作用称为“主题”，人格就是在这种主题中显示出动力性作用的。
• 原理：从被试与测验刺激相互作用所揭示的主题中推断出这个人的需要及其人格倾向性的特点，即让被试给意义隐晦的图片赋予更明确的意义。
参考文献
《人格的探索》（1938年）
《主题统觉测验手册》（1943年）
《心理学新努力》（1981年）
